芝英童書繪本共讀

社員好友問：

芝英回覆：

【好，不好，誰說的？】

阿母英文不好？

那麼，芝英先請問：什麼是英文好？好的定義是？

早已脫離了分數與升學的我們，終於有空間給自己從「」定義學習能力的機會了！

對芝英來說，願意與孩子共讀英文繪本的母親，是最佳的嬰幼兒英文啟蒙老師。

平時，芝英的婆婆在幫忙帶她小媳婦的小孫子時，也會跟孫子說「一隻大象，one elephant」伴隨著濃濃的台中腔，婆婆妳真是棒的不得了！

以前教書時，有個學生英文科目被我當了又當，某次輔導中，

學生：「老師，不要一直上課考試啦！我們來練口說口說啦！」(老娘心想：你最好是會說啦~)

芝英：「好啊！有勇氣。你想聊哪方面的？」

學生：「Woman。」(老娘心中os：天！不會是要問我性經驗吧？)

芝英：「Let’s say…how old are you?」

學生：(想都不想，立馬回我)「I’m fine, thank you.」(發音和腔調，超英國的，真標準，可惜文不對題~~，一定是他小時候補英文補過頭了~)

學期末讓他60分PASS，不是他的能力讓他及格，而是他的勇氣至此。而且若再當他，他應該畢不了業(他也只有英文分數爛而已)。

學習，只是勇氣而已。

【如何入門？】

在社團(芝英童書繪本共讀社團，點我私訊以加入)及社團的Youtube(點我進入)裡，芝英放上影片讓社員免費欣賞英文繪本或讀本的示範及發音教學，希望在嚴守著作權法下，能得到朋友們的支持，是芝英堅持的動力。

聽聽看，就不怕了。

首先，可以選內容簡單，句型、用字「重複」的繪本。(可以google一下經典英文繪本，就能出現不少喔~)

「重複」的效果，在共讀、甚至陪伴孩子的過程中，立下的潛移默化作用，這種power很巨大，不僅能讓孩子較容易習得語言，同時能啟發發孩子對閱讀的興趣、甚至理解力。

以Five Little Monkeys Jumping on the Bed為例，吾兒從幾個月就接觸到現在的二歲五個月，他還是深深地愛著這本書，當然，也有孩子不喜歡，那可以試試童書界之神Eric Carle的Brown Bear系列。

孩子還是不喜歡？

挖塞，那就來一點芝英示範歌唱版的Pete the Cat I Love My White Shoes(點我收看)

簡單又重複，入手，不吃虧啊~

啥？還是會怕發音不好？

私訊我，芝英免費教妳，這是給重視共讀的母親應有的回饋。

(芝英童書繪本共讀社團，點我私訊以加入)

老話一句，孩子都生了，英文算什麼？不怕！

下篇即將上映

【你有巴黎鐵塔，我有台北101，來啊！誰怕誰？國家地標PK戰】

左邊是：Madeline，右邊是台灣彈起，立。體。書。(社團VIP#1，芝英聽到妳的尖叫聲了~立體書控~抱~)